LA INFORMACION ,EL CONOCIMIENTO Y LA SOCIEDAD

El siglo XXI puede ser llamado el siglo de la recolección del conocimiento. Ya que en siglos anteriores, mas específicamente en el siglo XX, hubieron muchos avances tecnológicos organizados, pero también otros con muy pocos principios de conclusión, debido a que la facilidad con que los cambios o innovaciones generan nuevos conocimientos. Lo cual da la sensación de una carrera infinita sobre el concepto del mismo, es decir, esto insta al sujeto pensante a tener presente que este camino se puede ver en forma de embudo, de acuerdo al ojo que lo vea. Por un lado se puede ver que es un camino amplio donde gracias a los avances, tenemos más conocimientos por generar.

Caso contrario es que se ha investigado tanto que cada día se ven mermadas las posibilidades de producción de conocimiento.

En lo personal veo que todo lo encontrado se puede utilizar como medio o elemento para seguir produciendo, e innovando, ya que el conocimiento es infinito y la mente humana tiene como único limite la muerte.

POR QUÉ LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL?

La tecnología en la educación actual juega un papel muy protagónico, ya que en este mundo globalizado, cambiante y sobre todo con alto índice de competitividad, se requieren procesos de agilidad, precisión, calidad e innovación que solo a través de la tecnología podemos lograr.

Por lo anterior la educación en concordancia con su misión y visión no puede ser ajena a esta realidad.

Es por eso que desde nuestras aulas debemos plantear estrategias claras para alcanzar óptimos resultados en la transformación de nuestro entorno y el futuro de nuestro quehacer pedagógico, en lo concerniente a los cambios positivos en nuestra calidad de vida.

Desde estas líneas resalto el cran importancia de la tecnología enlamotivacion de nuestros estudiantes en la transformación del entorno.

Sin embargo, las oportunidades para usar tecnología en formas innovadoras en instituciones, son limitadas. Ya que las instituciones públicas carecen de espacios y medios para desarrollar actividades del área.

La tecnología permite que la educación secundaria r esté a la altura de las necesidades de un mercado diversificado, con oportunidades de aprendizaje a distancia y virtual, con enseñanza a la medida. Además encontramos que algunos administradores no toman como prioridad la dotación de equipos e insumos para el desarrollo de las actividades en esta cátedra. Por otro lado tenemos quienes orientan esta asignatura no son profesionales o encaso contrario son profesionales técnicos carentes del componente pedagógico.